1、0的0次方没有意义。

2、是否有意义，要看属于哪个学习阶段了，在初等数学中，比如初中，高中是没有意义的，在高等及以上,就不能简单说有无意义，例如采用极限思维，趋近于零。

【资料图】

3、当越接近零时，越接近1，但是显然（-0.1）^(-0.1)是没有意义的，因为在实数域中，负值没有偶次方根。

4、实际上可以求得：lim(x→0+) x^x = 1，换句话说，0^0如果从正数方面趋近，用极限思维的话是收敛于1的；而从负数方面趋近是没有意义的。

5、0次方相关延伸：数量的学习起于数，一开始为熟悉的自然数及整数与被描述在算术内的有理数和无理数。

6、具体来讲：由于计数的需要，人类从现实事物中抽象出了自然数，它是数学中一切“数”的起点。

7、自然数对减法不封闭，为了对减法封闭，将数系扩充至整数；而为了对除法不封闭，而为了对除法封闭，将数系扩充至有理数。

8、对于开方运算不封闭，将数系扩充至代数数（实际上代数数是一个更广的概念），另一方面，对于极限运算不封闭，又将数系扩充到实数。

9、0的0次方是1。

10、这是定义出来的，为了使运算不产生矛盾。

11、高中课本里面讲有。

12、 1log =0 0无意义，这是肯定的，初中书本上有：任何非零数的零次方都是1，零没有零次方。

13、怎么说呢...非0数中,N的0次放等于1设M是自然数的话N的M次方除以N的M次方等于1也就是N的(M-M)次方等于1(这应该知道吧)0的0次方也相当于0的(M-M)次方就是0的M次方除以0的M次方因为0的M次方等于0(这应该也知道吧)又因为0不能作除数所以0没有0次方一定要有的话也是无理数了啦...任何非零数的零次方是1，零的零次方没有意义。

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